PALAVRA-CHAVE BUSCADA
334 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O discurso do protagonismo juvenil, presente nas políticas públicas de juventude, como expressão de combate à exclusão social
- 08/2010
- CEDOC
- Texto
O artigo objetiva apresentar as contribuições de uma política pública para a inclusão da juventude na sociedade, por meio da construção efetiva de sua cidadania. Os resultados apontam que os jovens em situação de risco não concretizam a sua participação como protagonistas juvenis, pois o discurso do protagonismo, presente nas políticas governamentais, tende
Isso eu não aprendi na escola: uma escuta das representações sociais do educador numa práxis de protagonismo juvenil
- 2003
- CEDOC
- Texto
Essa pesquisa tratou de investigar a experiência do CRIA (Centro de Referência Integral de Adolescentes), com o objetivo de conhecer as representações sociais que seus jovens integrantes construíram do educador que media seu aprendizado de cidadania e de participação social. O que aqui se revelou foi que a práxis do educador se encontra ancorada em represent...
A escola de Ensino Médio público noturno: uma conjuntura favorável ao protagonismo estudantil coletivo em contraposição ao protagonismo juvenil via empoderamento
- 2007
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho estuda o protagonismo juvenil na escola de Ensino Médio público, com ênfase no ensino noturno. Partindo do protagonismo juvenil como parte da concepção de empoderamento juvenil, propõe a busca da possibilidade de incentivo ao protagonismo juvenil coletivo, ou protagonismo estudantil coletivo, no qual o discente apresenta sugestões
Jovens indígenas do Arapiuns participam de oficina sobre democracia e protagonismo juvenil
- 09/09/2022
- Radar de Imprensa
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Jovens indígenas da aldeia Lago da Prainha, localizada às margens do Rio Arapiuns, em Santarém, oeste do Pará, participam no último fim de semana, da oficina de sensibilização "Democracia na Escola e Protagonismo Juvenil", promovida pelo Instituto Mureru Eco Amazônia (Imea). A atividade reuniu 12 jovens e buscou incentivá-los na promoção de uma cultura
Protagonismo juvenil: um estudo da participação social dos adolescentes nos programas de saúde sexual e reprodutiva em Natal/RN
- 2005
- CEDOC
- Texto
O estudo faz uma análise sobre a participação social dos adolescentes nos Programas de Saúde Sexual e Reprodutiva na cidade de Natal/RN, na perspectiva do protagonismo juvenil, que pressupõe a condição do jovem como ator principal e sujeito de direitos e deveres. O objetivo desta pesquisa é o de discutir e analisar o protagonismo juvenil e seus significados
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Francisco de Assis Carvalho sobre protagonismo juvenil
- CEDOC
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Francisco de Assis Carvalho, gestor escolar, PI. Fala sobre protagonismo juvenil no âmbito escolar, a partir da criação de um grêmio estudantil.
EE Eneas Olímpio da Silva (CE) – Protagonismo
- 16/12/2020
- Banco de Soluções
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Hélcio dos Santos Ferreira, estudante da E.E. Eneas Olímpio da Silva, explica o processo de reativação do grêmio estudantil e de aumento do protagonismo estudantil incentivado pelo corpo docente e pela direção da escola.
Protagonismo juvenil: significações atribuídas por alunos de Ensino Médio no meio oeste catarinense
- 2005
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda as significações que os alunos de Ensino Médio conhecem sobre o protagonismo juvenil e quais concepções de adolescência apresentam. O protagonismo juvenil concebe o jovem como ator principal em ações relativas ao bem comum. Os sujeitos desta pesquisa foram seis adolescentes de camadas médias e populares, de uma escola de Ensino Médio
EEET Prof. Anísio Teixeira - Práticas Educativas: Melhorar notas
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Ana Gomes, estudante do EEET Prof. Anísio Teixeira (Marabá-PA) descreve prática organizada pelos estudantes de sua escola para melhorar resultados de aprendizagem.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Ivanete Monteiro da Silva sobre protagonismo juvenil
- CEDOC
- Vídeo
Depoimento de Ivanete Monteiro da Silva, gestora da E. E. Ary Parreiras, em Cariacica (ES), sobre o protagonismo jovem. A estratégia de sua escola para desenvolver este aspecto dos alunos foi melhor integrá-los às esferas de responsabilidade e tarefas da escola, tomando a festa junina como evento principal. A partir desta experiência, os alunos passaram
Protagonismo juvenil por meio de monitoria na escola com o uso das novas tecnologias de informação e comunicação no Ensino Médio
- 2009
- CEDOC
- Texto
A pesquisa aborda o protagonismo juvenil, por meio da monitoria escolar e com auxílio das novas tecnologias de informação e comunicação, e defende que o ensino e a aprendizagem de matemática são favorecidos quando há a colaboração de outros jovens. O estudo de caso foi realizado em conjunto com 20 monitores que auxiliaram o professor pesquisador
Liceu Professor Francisco Oscar Rodrigues - Comunidade
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Gabriel Lucas, estudante do Liceu Professor Francisco Oscar Rodrigues, descreve prática de mobilização da comunidade no entorno de sua escola para lidar com os problemas causados por um lixão instalado ao lado do colégio.
Banco de Soluções - Entrevista com Glécia Cândido e Thalisson Amaro sobre protagonismo juvenil
- 02/12/2020
- CEDOC
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Dourado, contam como as ações desenvovidas na escola contribuem para o aumento do protagonismo juvenil.
EE Dom Constantino Luers - Motivação
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Rosemere da Silva Vieira, pedagoga da Escola Dom Constantino Luers (Campo Alegre-AL), relata prática adotada na unidade de ensino para motivar estudantes a progredirem suas trajetórias no Ensino Superior.
EEEFM Ewerton Montenegro Guimarães (ES) – Protagonismo Estudantil
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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O diretor Eduardo Carlos Fraga, o professor Edires Nascimento e a estudante Emily Soares, da E.E.E.F.M. Ewerton Montenegro Guimarães, descrevem como a criação do comitê de líderes de turma aumentou o engajamento dos estudantes.
Coro juvenil: por uma abordagem diferenciada
- 2009
- CEDOC
- Texto
A presente dissertação apresenta a atividade coral como possibilidade para a continuidade do ensino de música para adolescentes, inclusive nas escolas de Ensino Médio. A observação do atual panorama da educação musical para jovens, aliada à busca de uma ferramenta eficaz para a necessidade de expressão artística do adolescente, resultou na reflexão sobre o c...
Sala Debate - O que querem os jovens - parte 1
- 01/12/2014
- CEDOC
- Vídeo
Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu os desejos dos mais distintos grupos de jovens, desigualdades na preparação para o Enem e também os protagonismos juvenis, buscando resposta para a pergunta: “Afinal, o que querem os jovens?”.
As reformas do Ensino Médio no Estado do Paraná (1998-2002): relações entre o PROEM e os projetos de protagonismo juvenil
- 2003
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a direção política e pedagógica da reforma do Ensino Médio no Estado do Paraná e de sua relação com os projetos que incentivam o protagonismo juvenil, que estimulam a participação de adolescentes e jovens no enfrentamento de problemas encontrados na escola e na comunidade, em situações reais da vida na sociedade, a fim de encontrar
Banco de Soluções - Entrevista com Hélcio dos Santos Ferreira sobre ações de incentivo ao grêmio estudantil e protagonismo juvenil
- 11/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
, descreve o processo de reativação do Grêmio Estudantil e o protagonismo estudantil incentivado pelo corpo docente e direção da escola.